Русский язык. Цт Физика Сборник Тестов 2015. Централизованного тестирования 2006. Тесты цт 2013. Тесты цт 2013: ответы на тесты банковское дело ЦТ Русский сборник тестов 2011 Тесты цт по русскому языку Тесты с ответами Белорусский язык, Русский язык, Физика, Математика. 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014. 2015 По числу отстраненных от сдачи.

• Централизованное Тестирование Русский Язык Сборник Тестов 2006
• Централизованное Тестирование Русский Язык Сборник Тестов 2006 Ответы

ББК 74.202.5 УДК 37.1 М20 Тесты. Русский язык. Варианты и ответы централизованного (абитуриентского) тестирования - М.: 0 0 0 «РУСТЕСТ», 2006. Сборник «Тесты» (варианты и ответы централизованного (абитуриентского) тестирования 2006 года) - в книге представлены образцы тестов, использованных при проведении централизованного тестирования в 2006 году по русскому языку. Тесты составлены в соответствии с Обязательным минимумом содержания образования и действующими программами и учебниками.

Приведена структура тестов. Даны ответы для всех представленных тестов. Дан краткий анализ характерных ошибок в ответах испытуемых. Сборник предназначен для самостоятельной подготовки выпускников общеобразовательных учреждений к итоговой аттестации и к вступительным экзаменам в вузы, а также в помощь преподавателям и методистам, использующим в своей работе тестовый способ контроля знаний. Издание подготовлено и осуществлено по материалам, предоставленным ФГУ «Федеральный центр тестирования». ISBN 5-94635-268-7 ' ФГУ «Федеральный центр тестирования», 2006 ООО «РУСТЕСТ», 2006 ) Обложка - дизайн Полиграфического Дома «Коммерсант», 2006. Содержание 1.

Введение 4 2. Структура абитуриентского теста по русскому языку 5 3. Тест по русскому языку № 1 7 4.

Тест по русскому языку № 2 17 5. Тест по русскому языку № 3 27 6. Тест по русскому языку № 4 37 7. Тест по русскому языку № 5 47 8. Тест по русскому языку № 6 57 9. Тест по русскому языку № 7 67 10.

Тест по русскому языку № 8 77 11. Тест по русскому языку № 9 87 12. Разбор заданий теста по русскому языку № 10 97 13.

Правильные ответы к тестам по русскому языку 112 14. Статистика ответов учащихся к тестам по русскому языку 115 15. Структура абитуриентского теста по русскому языку-П 124 16. Тест по русскому языку-П№ 1 126 17. Фильм смертные грехи алиса милано. Тест по русскому языку-П№ 2 138 18. Правильные ответы к тестам по русскому языку-П 151 19.

Статистика ответов учащихся к тестам по русскому языку-П 152. ВВЕДЕНИЕ Учащиеся и их родители заинтересованы в получении, а государство - в обеспечении качественного образования. Для этого необходимо использовать современные методы оценки и контроля. Наиболее известны механизмы централизованного тестирования и единого государственного экзамена.

Объективная оценка учебных достижений осуществляется, как правило, стандартизированными процедурами, при проведении которых все учащиеся находятся в одинаковых (стандартных) условиях и используют примерно одинаковые по свойствам измерительные материалы (тесты). Такую стандартизированную процедуру оценки учебных достижений называют тестированием. Правильно составленный тест представляет собой совокупность сбалансированных тестовых заданий.

Количество заданий в тесте по различным разделам должно быть таким, чтобы пропорционально отражать основное содержание предмета. Использование тестовых заданий различных трудностей должно обеспечить равносложность различных вариантов тестов и измерение учебных достижений учащихся в широком диапазоне их знаний. Разработка современных педагогических тестов возможна только при наличии большого количества тестовых заданий, свойства которых определены до момента использования теста. Централизованное тестирование оценивает уровень подготовленности уча­ щихся по стобалльной шкале с учетом трудности и дифференцирующей силы верно и неверно выполненных заданий.

При оценке учебных достижений Центром тестирования используются достаточно сложные математические модели. Ознакомиться с ними можно в специальной литературе. Тестируемый учащийся должен знать, что число верно выполненных им заданий неоднозначно определяет его тестовый балл. Трудности верно и неверно выполненных различной сложности заданий могут значительно повлиять на оценку результатов тестирования. Приводимые в сборнике тестовые материалы и результаты могут быть ис­ пользованы как ориентиры для подготовки к централизованному тестированию в 2007 г. Практическое использование современных тестов учебных достижений дает учащимся возможность объективно оценить уровень своих знаний, а также определить свое место (рейтинг) среди множества российских учащихся, проходивших централизованное тестирование.

Эта услуга пользуется возрастающим спросом. Ежегодно около миллиона учащихся принимают участие в централизованном тестировании. Свыше половины государственных вузов России принимают результаты централизованного тестирования в качестве оценок вступительных испытаний. Десятки тысяч абитуриентов, представивших в приемные комиссии вузов сертификаты централизованного тестирования, ежегодно зачисляются в государственные вузы России.

Централизованное Тестирование Русский Язык Сборник Тестов 2006

Технология и методики централизованного тестирования широко используются при проведении единого государственного экзамена в России. Структура абитуриентского теста по русскому языку Разработчики: Антонова 0,Ю,у Абрамова К А., Кузнецова И.А., Наумова КЛ., Саламова Л.Б. Правописание безударных гласных в корнях (проверяемых и чередующихся). Правописание непроверяемых гласных в корне слова. Правописание Ъ и Ь.

Барселона история города роберт хьюз. El Museo Picasso de Barcelona / R. Subirana Torrent.

Ь в грамматических формах слов. Гласные -0-/-Ё-после шипящих и -Ц-в корнях, суффиксах и окончаниях. Правописание согласных в корне слова и на стыке морфем. Удвоенные согласные.

Правописание приставок ПРЕ и ПРИ. Правописание суффиксов. Правописание суффиксов и окончаний существительных, прилагательных, глаголов и глагольных форм.

Правописание гласных перед формообразующими суффиксами в формах глагола прошедшего времени и причастий.Н-и -НН-в полных формах прилагательных, причастий и производных существительных. Дифференщ1ация написания -Н-и -НН-в полной и краткой формах прилагательных, причастий, наречий. Правописание -НЕ-с различными частями речи. Правописание -НЕ-и -НИ-на основе их смыслового разграничения. Правописание -НЕ-и -НИ-в отрицательных и неопределенных местоимениях и отрицательных наречиях. Слитно-раздельно-дефисныенаписание различных частей речи. Тире в простом предложении.

Знаки препинания при союзе И в простом и сложном предложении. Знаки препинания при однородных членах предложения.

Пунктуация при обособлении второстепенных членов предложения. Разграничение вводных слов и членов предложения.

Знаки препинания при обособлении вводных слов и вводных конструкций. Знаки препинания при союзе КАК и других сравнительных союзах.

Знаки препинания в сложносочиненном и сложноподчиненном предложении. Нормы оформления чужой речи. Знаки препинания при прямой речи и цитатах.

Знаки препинания во всех типах сложных предложений. Орфоэпические нормы. Нормы лексической сочетаемости. Лексическое значение слова.

Морфологические и синтаксические нормы. Русский литературный язык и его стили. Языковые показатели стилей. Лексический состав языка.

Изобразительно-выразительныесредства языка. Классификация членов предложения. Обобщающее задание по орфографии. Обобщающее задание по орфографии. Морфологические и синтаксические нормы. Понятие о грамматической основе предложения. Типы простых и сложных предложений по структуре.

Понятие о грамматической основе предложения. Типы простых и сложных предложений по структуре. Лексический состав языка. Классификация и грамматические признаки разных частей речи. Лексический состав языка.

Основные понятия фонетики. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ТЕСТИРОВАНИЯ регистр Тест по русскому языку № 1 Инструкция для учащихся Тест состоит из частей А и В. На его выполнение отводится 100 минут. Задания рекомендуем выполнять по порядку. Если задание не удается выполнить сразу, перейдите к следующему.

Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям. Часть А В камсдом задании момсет быть 1,2 и более правильных ответов. Номера выбранных ответов отметьте в бланке ответов под номером выполненного Вами задания. Буква Б пишется в слове 1) зажгательный танец 2) разуверять соседа 3) встибюль 4) в у н с о н 5) постлить А2. Ь знак пишется в слове 1) киносёмка 2) веема 3) сдается 4) уничтож 5) настеж A3. Буква О пишется в слове 1) истощнный 2) ножнка 3) малышвая группа 4) прожвывать А4. Согласная буква пропущена в слове 1) д р а м а 2) беследный 3) двухкасетный 4) лесный отзыв 5) калория А5.

Буква Е пишется в слове 1) выкорчвать пни 2) пуговчка 3) прз^спевающий 4) прнижение 5) прамбула. Буква Е пишется во всех словах ряда 1) плохо учиться во втором семестр; в пчелином уль 2) нуждаться в контроле вылечиться от ми1рен 3) в исподнм белье; о кошачьи повадке 4) средство от плесен; составить мнение об абитуриент 5) услышшь шум; придержм А7.

А(Я) пишется в слове 1) выглядщий 2) полщий 3) услышнный 4) трепещщий 5) почув А8.НН-пишется в слове 1) перевязаый 2) безветрео 3) коваый 4) правлеая рукопись 5) пустыик А9.НН-пишется в предложении 1) Сидевшая перед ним девушка читала, и лицо ее было сосредоточео. 2) Она никогда ни с кем не говорила откровео, но все невольно чувствовали в ней присутствие глубокого вн)Гфеннего мира. 3) Зимой бабушка возила продавать в Красноярск морожеые кружки молока с лучинкой в накипелой сливками середке. 4) Узнав, какое дело доверео ему, Алешка обвел нас взглядом. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду 1) (не)задачливый; (не)крупные, но сладкие 2) (не)ряшливый; (не)достает искренности 3) (не)обязан соглашаться; (не)досмотрел фильм 4) (не)смущаясь; (не)вымыты мною 5) далеко (не)легкое дело; (не)по-дружески All. НИ пишется в предложении 1) Я не мог н прийти к заключению, что зачатки кокетства и придирчивости свойственны всему женскому полу.

2) Он закутан в серый плащ, на ногах у него бесшумные войлочные туфли, а прятаться он умеет так быстро, что сколько н оглядьшайся, никого сзади не заметишь 3) Чего только н испробовал градоначальник для поддержания своих преобразований! 4) Я тебе скажу, морозы там были н то что здесь. Пишется НЕ 1) Н одна из компьютерных игр, уверен, не сможет вытеснить старые строгие шахматы. 2) Книга н что иное, как верный и бескорыстный друг, самый терпеливый и строгий учитель.

3) Все твои рассуждения не имеют оснований, н в какие ворота не лезут. 4) Студенческая жизнь тогда н как не мыслилась без подработки. Дефис ставится 1) подобру(поздорову) 2) (во)вторых 3) (пол)луковицы 4) (желто)ротый 5) кое(в)чем А14.

Тире на месте пропуска ставится в предложении 1) Погода испортится спуск нельзя будет разглядеть. 2) Лед, снег и камень суровый пейзаж, своей обнаженной рельефностью напоминающий макет.

3) Истина подкрепляется зрением и временем, а ложь поспешностью и неопределенностью. 4) Разве Природа сама по себе не есть вечный двигатель? Запятая на месте пропуска ставится в предложении 1) Как надоело выслушивать его упрёки и как хочется высказать ему всё, что накопилось в душе! 2) По рассказам крестьян, добычей немцев были лишь тела трёх убитых партизан и в их числе был Саша Творогов. 3) У него сжалось и похолодело сердце и он поспешно отпрянул за выступ стены. 4) Разведчики доставали для раненых сливки и сметану, яйца и даже бел?^' А16. Пунктуационная ошибка допущена в предложении 1) В тот июльский вечер он нажал на железную певучую дверь парадного крыльца и вышел в синеву сумерек.

Централизованное Тестирование Русский Язык Сборник Тестов 2006 Ответы

2) Ходил он всегда веселой и легкой походкой, и любил одеваться опрятно и по моде. 3) Успех фильмов Спилберга объясняется знанием законов, не только искусства, но и социальной психологии. 4) Вор был ни жив ни мертв и держался за притолоку, чтобы не упасть.

Аннотация к книге 'Русский язык. Вопросы и ответы централизованного (абитуриентского) тестирования' Сборник 'Тесты' (варианты и ответы итогового тестирования 2006 года) - в книге представлены образцы тестов, использованных при проведении централизованного (итогового) тестирования в 2006 году. Тесты составлены в соответствии с Обязательным минимумом содержания образования и действующими программами и учебниками. Даны ответы для всех представленных тестов. Сборник предназначен для самостоятельной подготовки выпускников общеобразовательных учреждений (полная средняя школа) к итоговой аттестации, а также в помощь преподавателям и методистам, использующим в своей работе тестовый способ знаний.